党的十九大报告主题68个字，开篇就以“不忘初心，牢记使命”这简要的八个字，开门见山、开宗明义地宣誓了全党应当保持什么样的精神状态；为全国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的奋斗姿态，是我们理解党的十九大主题和十九大报告的金钥匙。因此，凡是一个思维清晰的人，对自己的人生都怀有美好的愿望。比如说：教师的初心是教书育人，农民的初心是辛勤耕耘收获果实，音乐家的初心是谱出美妙的乐章。那么，司铎的初心就是效法耶稣基督。

一、耶稣基督是司铎的榜样

耶稣基督，是道成肉身的天主，他将完全的爱给予全人类，没有任何尘世杂念的参与。效法耶稣就是效法耶稣十字架的大爱，耶稣正是这样要求的。他说：“我给你们作了榜样，叫你们照着我向你们所作的去作。”（若13：15）这不是说要我们都去把肉体钉在十字架上，而是让我们以他钉十字架的牺牲奉献精神去爱人。因而他说：“我怎样爱你们，你们也要怎样相爱。你们若有彼此相爱的心，众人就认出你们是我的门徒了。”（若13：34—35）耶稣在十字架上，为钉他的人向天父祈祷说：“父啊！宽赦他们吧；因为他们不知道他们做的是什么。” （路23:34）接着又向同钉于十字架并悔改的右盗说： “我实在告诉你，今天你就要与我同进天国。”（路23:43）这是给一个悔改罪人的希望。

信仰的宗旨与社会的要求不一样，其区别就在于信仰是出自内在生命的一种敬畏、是神圣的一种力量展现。社会的可以是建立在一个人的某种高尚的生活品德与职业情操上。司铎是以基督为中心，作信友的楷模。要求在讲台上所讲的，与在生活中所行的要一致。如此，信仰形象才有可能树立好，司铎的言行是耶稣的再现。因此，司铎只有坚守初心，才能稳走圣召的道路。心中有信仰，走圣召的道路才铿锵有力。

二、司铎坚守初心的表现

司铎的职责是福音在时代中的宣讲者与践行者，就当实实在在地去见证耶稣，宣告耶稣，活出耶稣。把耶稣基督的教导在生活中去实践，让更多的人明白耶稣的爱。这就是司铎在平凡生活中的每一天，应当树立的真正内涵。那么，司铎在生活中的具体表现是什么呢？是不忘初心，继续前进。

1、祈祷

天主的引导超过我们人的有限和盲点，司铎的首要身份是天主子民的代祷者。司铎每天的第一任务就是祈祷，可以确定的说，祈祷决定了司铎是否能活出自己的圣召。没有祈祷生活，司铎将看不到天主对他召叫的本质与意义。一名司铎具有着羊与牧人的双重身份，所以，热衷于祈祷的人，能常常亲近天主、处处善待他人，他明白祈祷是信仰的根基。只有常常祈祷，我们的超性生命才能不断焕发勃勃生机；只有常常祈祷，我们才能更好地效法基督、依靠基督，活出基督对世界的爱。

2、 言语

语言是心灵的窗户，是表达人的思想感情，并传达信息的工具。是道德的组成部分，也是衡量一个人品德水准的重要尺度。司铎作为基督第二，在言语上要慎思明辩，心中要明白“谨开口，慢开言”的道理。圣经上说：“一句话说得合宜就如金苹果落在银网子里。”（箴25：11）所以，当讲诚实的话，造就人的话，圣洁的话，不要在言语上使人跌倒。保禄宗徒劝勉厄弗所的教友们说：“一切坏话都不可出于你们的口；但看事情的需要，说造就人的话，叫听众获得益处。”（弗4：29）因为言语既能造就人，也能伤害人，败坏人。

3、行为

主耶稣教导宗徒们说：“你们的光也当在人前照耀，好使他们看见你们的善行，光荣你们在天之父。”（玛5:16） 作家纪伯伦曾说过一段发人深省的话：“我们走得太久，忘记了为什么而出发。人生的最初都是美好的，但人们追求梦想的道路却是艰苦而漫长的；在人生不断选择、不断拥有、不断失去的过程中，坚守最初的那份本真、那丝情怀、那个梦想就变得非常不容易了；回头看看自己走过的路，思绪又不知不觉的飘到了那个曾经挥洒汗水的小山村……。”

今天，中国特色的社会主义进入新时代，作为新时代的司铎，就要有新气象新作为。初心也是一种力量，是前进的动力；不忘初心，才会找对人生的方向；才会坚定我们的信仰，抵达自己的初衷。一位司铎弟兄曾经同大家分享了他的圣召道路经历：他生于教友世家，从小就立志走圣召的道路，在他19岁那年如愿以偿的被某所天主教神哲学院录取了，进入紧张有序的学习中。但是，在进入第四学年的时候，天主考验了他，患病休学了；回到家里治病、疗养，长达十余年之久。最后身体得到康复，重新入学，完成了学业。经过实习合格，终于晋升为神父，成为教区司铎团中的一员，被教区派遣到一个堂区服务。在圣召的道路上，别的弟兄预备了10年，他却艰难的整整预备了20年。

4、信德

信德是指不凭眼见，相信是从天主而来的一种依靠与仰赖，注视祂、交付给祂。对教友来说，指在信仰旅程中的决心和意志，把自己毫无保留地交给天主，凡事相信。用在现实生活中，就是相信我们的国家、社会、人民及领导和同事。生活很辛苦，只要不忘记最初为什么开始，就会心甘情愿地坚持到底。不忘初心，就是力量，也会成为典范和榜样。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”司铎作为爱国统一战线的一员，带领广大的信教群众高举爱国爱教的伟大旗帜，牢固树立“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”有着义不容辞的责任。 在荣主益人的道路上，从今天做起，从眼前做起，从小事做起，永远保持那份初心；锐意进取、埋头苦干，为实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往贡献一份力量。

司铎的基本解释

(1).谓掌管文教。相传古代宣布教化的人必摇木铎以聚众，故称。 清孙枝蔚 《汪舟次赴赣榆教谕任因赋寄怀》诗之二：“学官繇延聘，事曾闻元季。当时司鐸者，往往居大位。” 清陆以湉 《冷庐杂识·赵屏山》：“ 道光庚子， 赵在临海县 幕，余时司鐸郡学，过从频数，投分甚深。”
(2).古代军中负责击钲铎以传令的人。《文选·张衡＜东京赋＞》：“戈矛若林，牙旗繽纷，迄于上林 ，结徒为营，次和树表，司鐸授鉦，坐作进退，节以军声。” 薛综 注：“司，主也。鉦鐸所以为军节。” 吕延济 注：“鉦鐸所以节进退。言司主者，授人使击发也。”
(3). 春秋鲁国宫名。《左传·哀公三年》：“五月辛卯，司鐸火。” 杜预 注：“司鐸，宫名。”《孔子家语·辨物》：“ 孔子在陈 ， 陈侯 就之燕游焉。行路之人云：‘ 鲁司鐸灾及宗庙。’以告 孔子 。”
(4).天主教神父的正式品位职称。也称司祭。译自拉丁文Sacerdotes(单数作Sacerdos)。中国天主教最初音译“撒责尔铎德”，简称“铎德”，后来用儒家关于“施政教时振木铎”的说法，改为“司铎”。